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~小品文章分享~開箱文請往下喔~ 畫家與批評家 有一次,一位畫家在咖啡館裡遇到了一位著名的批評家,這位批評家曾經不客氣地批評 過畫家的一幅近作。 畫家對批評家說:「要想公正地評論一幅繪畫,批評家本人必須會畫畫才成。」 「我親愛的藝術家,」批評家回答說,「我有生以來就沒下過一個蛋,可是,請您相信 我,我比任何一隻母雞都更能品嚐出炒雞蛋是什麼滋味。」 |
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☆☆☆以下圖文皆引用自樂天購物網☆☆☆ WPDTEDN 中央研究院院士丘成桐(前)3日到台灣大學演講,他提到中國人的一大問題,是太迷信武俠小說,認為一定要拼贏別人,才是偉大。 中央社 分享 facebook 中央研究院院士丘成桐今天到台大演講,一位自稱重考2年的學生發問,質疑統計、矩陣、微積分納入高中教材。丘成桐則認為,高中應適當區隔,不可能全部學校都用同一水平要求。丘成桐是美國哈佛大學終身教授,曾獲得數學界最高榮譽費爾茲獎,他每年都受台大數學系邀請來台交流,並舉辦「丘成桐數學獎」鼓勵對數學有興趣的高中學子。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 丘成桐今天下午在台大演講時,一位自稱重考2年的學生舉手發問,質疑統計、矩陣、微積分等納入高中教材,「這三個東西有太多是高中沒辦法證明的。」對此,丘成桐表示,美國不見得每一個高中都會教這些,當然好的學校大都會教過,但學生也不見得能精通,常常進了大學後,還會被要求從頭學習一次。丘成桐說,台灣的趨勢是希望每個高中都差不多是同一個水平,這樣會使好的學生表現不出來,差的學生卻追不上去。他認為還是要分好的高中,以及教一般學生的高中,前者一定要教微積分、矩陣等觀念。同樣道理,丘成桐也認為台灣搞出150多個大學「很不幸」,很多亞洲政府希望每個學校都一樣,實際根本不可能,像台大這樣收到最好學生的學校,不可能等同於其他大學。今天演講中,另一位學生以宏亮的聲音發問,直言自己不擅長社交、是「邊緣人」,但還是很想找人一起討論問題,希望丘成桐給予建議。丘成桐聽到後,幽默地要這位學生直接找人討論,不用執著於社交,因為「討論問題也是社交的一部份,社交不一定要喝咖啡、喝酒啊。」丘成桐並給予信心,直說能在眾人面前這麼大聲地發問,「我不認為你有社交問題。」
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